El Gobierno de Castilla-La Mancha concederá 26 galardones en el Día de la Enseñanza de 2024, en una gala que tendrá lugar el próximo viernes en el Teatro Auditorio Francisco Nieva de Valdepeñas (Ciudad Real).
Así lo ha destacado la portavoz del Ejecutivo regional, Esther Padilla, quien ha comenzado poniendo en valor el papel de la educación pública, “que es la materia prima de una sociedad”. En este sentido, ha puesto el foco en que el Gobierno de García-Page “no dejará de fortalecer el sistema educativo”, lo que implica dotarlo de recursos, pero también “dignificar la labor” de quienes dedican sus vidas tanto a la enseñanza como al apoyo de los estudiantes en todas sus necesidades. “Cuantas más personas trabajen por vocación, mejor le irá al país y a la región”, ha sentenciado.
Asimismo, Padilla ha destacado la necesidad de reconocer el esfuerzo e ilusión de alumnos y alumnas, ya que la educación no debe ser solo “una etapa que cumplir”, sino “un viaje que les conecte con sus intereses”, durante el que puedan desarrollar al máximo sus capacidades. Por todo ello, ha incidido en que “estos galardones son una muestra de respeto y agradecimiento hacia la comunidad educativa castellanomanchega, que se deja la piel en aprender y enseñar”.
Galardones para Albacete
En la categoría de centros educativos, el colegio Diocesano de Albacete ha sido reconocido por su proyecto educativo integrador, donde destaca sobre todo su programa de FP Básica, que desde 1969 ha promovido la cohesión social a través de una labor transversal y comprometida que trasciende las aulas.
En cuanto a la categoría de profesorado, el Gobierno ha reconocido a Javier Julián Gil Tévar, del CEIP ‘Nuestra Señora de la Asunción’ de Letur (Albacete), quien ha sido un ejemplo de entrega y compromiso en los momentos críticos que trajo la pasada DANA al municipio. Su capacidad de anticipación y su rápida respuesta fueron esenciales para proteger a la comunidad. También avisó a los centros educativos de localidades cercanas, activando una cadena de prevención que resultó vital. Su valentía y disposición, pues llegó a poner su propia casa a disposición de los afectados, reflejan la esencia de la educación como entrega genuina y compromiso social.
En lo que a alumnos se refiere, Inés Sánchez Bleda, alumna del CEIP ‘Nuestra Señora del Rosario’ en Hellín (Albacete), ha sido merecedora de este reconocimiento por su destacada trayectoria académica y su compromiso con la Agenda 2030. Inés ha liderado proyectos participativos en su centro, donde aporta soluciones creativas a problemas ambientales y sociales mediante el diálogo y el consenso, además de representante provincial en los encuentros nacionales de “ecodelegados”.
En la categoría de labor del personal de Administración y servicios, Pilar González Carrasco, educadora en la Residencia Escolar del IES ‘Universidad Labora’l de Albacete desde 1994, ha sido reconocida por su dedicación y compromiso en brindar un servicio educativo y asistencial integral a cerca de 150 estudiantes.
En lo que a entidades se refiere, la Asociación Talitha, en Albacete, desempeña una labor fundamental en el fomento del bienestar emocional en centros educativos mediante dos proyectos específicos: el programa «Arya siempre contigo» para Educación Primaria y el proyecto «Pluma. Aligerando corazones» para Educación Secundaria, ambos enmarcados en el Plan de Bienestar Emocional. Este 2024 han sido premiados por ayudar a los estudiantes a gestionar sus emociones y a fortalecer su salud mental desde una edad temprana.
Se ha decidido también dar una mención especial a la comunidad educativa excepcional y única formada por los CEIP ‘León Felipe’ de Socovos y CEIP ‘Nuestra Señora de la Asunción’ de Letur en Albacete. Ambas comunidades han demostrado una admirable unidad y solidaridad tras la devastadora DANA que inundó la localidad. Los centros han coordinado esfuerzos para ofrecer recursos, materiales y actividades de refuerzo, así como espacios seguros donde los niños y jóvenes puedan recuperarse y seguir adelante.
Este espíritu de colaboración y compromiso con la educación y la comunidad ha sido fundamental para la recuperación y el fortalecimiento de la localidad. Ambos centros han demostrado que la unión hace la fuerza en tiempos difíciles.
